《大小多少》教案
在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的《大小多少》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《大小多少》教案1教学目标:
1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。
2、认识12个生字;会写5个生字,并掌握笔顺;学会偏旁“犭、鸟”。
3、在观察比较、诵读中感知反义词,感受汉字丰富多彩的文化内涵,激发学习汉字的兴趣。
重点:认识12个生字;会写5个生字,并掌握笔顺;学会偏旁“犭、鸟”。
难点:1.认识12个生字;会写5个生字,并掌握笔顺;学会偏旁“犭、鸟”;
2.理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。
教学准备:
1、图片黄牛、猫、一群鸭子、鸟、苹果、枣、一堆杏子、桃子
2、儿歌图谱,音频。
教学过程:
一、开始部分
1、谈话导入
教师:“今天老师带来了许多有趣的图片,里面藏着一些小秘密,我们一起来找一找。”
二、基本部分
1、教师出示图片(中有关的小图片:老虎和猫;一群大雁和一只鸟)引导同学们自主发现其中的秘密,大小、多少。
提问:1.你都认识它们么?
2.它们都叫什么名字呢?”
3.仔细观察一下它们,你发现了 ……此处隐藏14421个字……/p>
一边多,一边少,一群蝌蚪一只蛙。
(3)尝试背诵
填一填、背一背。
3.归类识字
这节课我们在农场里认识了这么多生字,现在我们把生字宝宝送回家吧!
(1)动物:牛、猫、鸭、鸟。
(2)反义词:大、小、多、少。
4.课中操
小朋友们,我们一起来活动一下吧!
(按照课文做动作。)
四、写字
1.学习“小”和“少”的笔顺
我们一起来写字吧!今天要写的是这两个生字,伸出你们的小手,跟老师一起书空笔顺。
(1)“小”的笔顺是:竖钩、点、点。
(2)“少”的笔顺是:竖、点、点、撇。
2.找不同
小是竖钩,少是竖;少的右点更小一点、平一点。
3.书写“小”和“少”
过渡:从字形上我们发现了它们的不同,那它们各自在田字格中的位置是怎样的?
(1)仔细观察
小:第一笔竖钩压在竖中线上,左右两点要匀称,穿过横中线。
少:第一笔是竖,不带钩,第四笔稍微写长一点,拖住整个字;右点抬高。
(2)师范写,生书空。
(3)生练写,师巡视。
强调握笔姿势和写字姿势,一尺一寸一拳。
4.师展示并评价
根据我们三星的要求,你来评一评,这位小朋友获得了几颗星?
5.生修改
没有拿到三颗星的小朋友,请你按照要求修改好。
五、总结
这节课,我们在农场里认识了好多小动物,学习了两对反义词,还学习了这么多生字,下节课我们还将和农场里的水果们做朋友!