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《大雨和小雨》教案

时间:2023-08-09 11:41:59
《大雨和小雨》教案

《大雨和小雨》教案

作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的《大雨和小雨》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《大雨和小雨》教案1

活动目标:1、能用自己喜欢的方式(动作、声音、乐器)表现大雨和小雨的不同。

2、学习控制乐器,根据大雨和小雨的不同节奏,探索铃鼓和碰铃的不同演奏方法。体验节奏乐活动的乐趣。

活动准备:1、《大雨和小雨》的教学挂图。

2、《大雨小雨》歌曲磁带,铃鼓、碰铃若干。

活动流程:

一、开始部分:利用猜谜语的方法导入活动:

千根线来万根线,颗颗珍珠线上串,看得见来摸得着,掉在地上却不见。(谜底:雨)

二、基本部分:

1、欣赏歌曲《大雨和小雨》, 教师提问:“歌曲里是谁在唱歌?”“大雨和小雨都是怎样唱歌的?”

2、小朋友们都见过下雨吗?大雨是什么样子的?(哗啦哗啦) 哪个小朋友愿意来用动作来把大雨表现出来? (幼儿用手做下大雨的动作)

3、小雨又是怎样的呢?(滴答滴答)它和大雨的声音一样吗? 刚才小朋友用动作把大雨表现了出来,现在老师要请小朋友用声音和手部动作来表现小雨,大家试试看。

4、 教师出示挂图,观察大雨和小雨的不同,(大雨的雨滴多,小雨的雨滴少。)教师带领幼儿练习演唱大雨小雨的歌曲,并请幼 ……此处隐藏11565个字……伴奏、人手一对摇铃

活动过程:

一、教师创设情景,引导宝宝学习《大雨和小雨》的歌词。

1、“宝宝有没有见过下雨?大雨下起来是什么样的?对,大雨下起来是哗啦啦、哗啦啦的”教师作出“下大雨”的动作,请宝宝学一学。

2、“小雨下起来又是什么样的?下雨下起来是淅沥沥、淅沥沥的。”教师做出“下小雨”的动作,请宝宝学一学。

二、教师边念儿歌边示范动作,家长和宝宝一起跟老师边做边念1~2遍。

三、家长和宝宝骑膝马念儿歌1~2遍。

1、宝宝和家长面对面,坐在家长的大腿上:“大雨哗啦啦”时,双腿大幅抖动:“小雨淅沥沥”时,双腿小幅抖动;最后一个时,家长边摇晃宝宝边将其后仰,最后使宝宝躺倒在家长平伸的双腿上。

2、提示家长:大雨和小雨的动作幅度要有较明显的区别。

四、节奏练习“大雨和小雨”

1、出示摇铃,请宝宝自己来取两个,自由练习摇铃,家长指导宝宝正确使用。

2、教师边唱歌边示范用摇铃表演儿歌(上、下、左右)

3、提示家长:通过乐器演奏可以让宝宝初步感受乐曲的强弱,体验音乐活动的乐趣。

4、带领家长和宝宝听音乐用摇铃演奏两遍,第一遍宝宝握摇铃,家长握住宝宝的手腕,随音乐做动作,第二遍时宝宝自己独立尝试。

家长指导要点:

和孩子一起感受大雨和小雨的强弱,能握着孩子的手,一起用摇铃表现出强弱。

五、区域活动(10:15—10:30)

指导要点:

提醒宝宝及时盥洗、喝水

六、整理离园活动(10:30——)

请家长帮宝宝都穿戴好了再出早教中心,以免孩子感冒。

《《大雨和小雨》教案.doc》
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