鸟的天堂教案范文合集九篇
作为一名教学工作者,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的鸟的天堂教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
鸟的天堂教案 篇1教学目标:
1、认识榕树的奇特和美丽,体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象,体会大自然的美。
2、理解为什么鸟的天堂的确是鸟的天堂。
3、练习有感情的朗读课文,感受作者热爱南国风光的感情,感受文中描写的鸟的天堂中人与自然友好相处的和谐之美,增强保护生态环境的意识。
4、领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。
教学重点:
作者两次去鸟的天堂所看到的景象。
教学准备:
学生:收集有关鸟的天堂的资料。
教师:课件
教学过程:
一、创设情境,导入新课
1、板书:鸟。问:你想到了什么?
板书:天堂。问:你想到了什么?
那么你看到鸟的天堂这四个字你有什么问题呢?(板书问题)
2、真不错,从这些板书可以看出大家是爱动脑的好学生。爱动脑的孩子们,下面就让我们听巴金爷爷告诉我们答案吧!(生逐题回答,会得勾掉,不会的留着)看来,我们只读一遍课文是不能解决所有的问题,那么就请大家用自己最喜欢的读书方式再来一遍,解决剩下的问题。
二、解决 ……此处隐藏16128个字……的天堂啊!
师:在这句话中,为什么第一个“鸟的天堂”加引号,而第二个“鸟的天堂”却没加引号?(第一个“鸟的天堂”是对大榕树的特殊称呼,所以加引号;第二个鸟的天堂指能让鸟幸福生活的地方,因此没有引号)
讨论:这茂盛的大榕树为什么能成为鸟的天堂呢?(榕树枝繁叶茂,鸟能在上面筑巢;周围环境幽静,适合鸟生活和繁衍;树旁就是河,榕树因而长得茂盛。鸟也能戏水;农民保护鸟,鸟生活得无忧无虑)
教师小结。
重点语段练习设计:
“起初周围是静寂的。……有的在扑翅膀。我注意地看着。……那歌声真好听。”(《鸟的天堂》第十二、十三节)
教学设计:
1.自由朗读这两段,“拎出”鸟儿活动顺序的词语。
2.鸟的天堂怎样由静寂变得热闹起来?
3.找出具体描写“热闹”的词语,并讲一讲。
4.什么叫“应接不暇”?齐读写“应接不暇”内容。
5.在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声?“兴奋”一词在这里起什么作用呢?
6.想象百鸟争鸣的热闹景象,并绘声绘色地口述出来。
训练目的:
掌握景物变化中的状态,插上联想的翅膀,在如见其形、如闻其声的气氛中富有感情地描述,感受作者喜爱、赞美和依恋之情。同时懂得景物描写动人的诀窍在于亲自观察,具有强烈的感受,如果凭空臆造,就根本谈不上形象生动了
教学小结:
本课是一篇较难的课文,在讲解榕树时,抓住远看和近看,远看象许多株,近看只有一株。“好像把它的生命力全部展示给我们看……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。让学生感受到大榕树的枝叶茂盛。让学生明白两种写作方法。静态描写和动态描写。