小班教案范文锦集六篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的小班教案6篇,希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1设计意图:
《纲要》中指出,对幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的兴趣和探究欲望。脚对于幼儿来说,并不陌生,每天的行走、运动都需要脚。对脚的用途,已有一定的感性经验,但较零碎,没有一个整合的概念。幼儿最喜欢赤脚,但经常受到大人、环境的限制。通过提问、体验、延伸等活动帮助幼儿进一步了解脚的用途,体验脚踩在不同材料上的感觉。
活动目标:
1、初步了解脚的功能,懂得保护脚的方法。
2、体验脚对生活的重要性。
3、初步了解健康的小常识。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动重难点:
了解脚的功能,脚对生活的重要性。
活动准备:
1、仿真娃娃一个,眼罩若干
2、特小的鞋、大鞋,高跟鞋、反季节的鞋的ppt。
3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的“道路”。
活动过程:
一、摸一摸,探索脚的结构
1 游戏导入。
教师出示仿真娃娃。
孩子们,我们来玩个游戏,请你们蒙住眼睛,用你们的小手摸 ……此处隐藏2843个字……p>⒈在观察理解中了解有关小兔乐乐的整个故事情节。
⒉愿意关心帮助他人,体验关爱他人,帮助他人的快乐。
⒊愿意大胆地表达和表现,学说完整的句子。
活动准备:幼儿《早期阅读》,《小兔乐乐》故事照片。
活动过程:
㈠引出活动
师(出示一个大萝卜):这是什么?什么小动物最爱吃大萝卜?(小白兔)
㈡说说讲讲
⒈教师边出示小兔乐乐的照片:有一天,小兔乐乐出去玩,它遇到什么事?(幼儿猜测)
⒉乐乐在路边发现了一个大萝卜,它会怎么办?(幼儿猜测讨论)
⒊小兔拔萝卜拔得轻松吗?你怎么知道的?(引导幼儿观察画面,并学习小兔拔萝卜的样子)
我们一起来帮助它吧!(幼儿一起学拔萝卜的动作,嘴里喊一、二、三)
⒋我们帮乐乐拔出了萝卜,它会怎么说?
⒌回家的路上,乐乐碰到了谁?它会对菲菲说什么?
⒍接着它们会做什么?
和好朋友一起吃萝卜开心吗?你怎么看出来的?(一起学学吃萝卜的样子)
⒎这时候,发生什么事情了?
你从哪里看出来的?(认识雨和闪电的标记。)
⒏这可怎么办呀?(引导幼儿想办法,并完整表述。)
⒐刚才你们想了那么多好主意,真了不起,不知道小兔他们想了什么办法呢?我们来看看吧。
⒑他们这个办法怎样?
⒒这个好听的故事叫什么名字呢?(出示《幼儿早期阅读》书,看“小兔乐乐”故事第一页。)
㈢边看大书边完整欣赏
⒈我们一起来讲一讲这个故事吧。
⒉小兔乐乐和菲菲真是一对互相帮助,互相分享的好朋友,你们有好朋友吗?