化学《金属的化学性质》教案
作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的化学《金属的化学性质》教案,欢迎大家分享。
化学《金属的化学性质》教案1教学目标:
1、知识目标
1)知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应
2)初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应,以及与盐溶液的置换反应,能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。
3)能用金属活动顺序表对有关的置换反应进行判断,并能利用金属活动顺序表解释一些与日常生活有关的化学问题。
2、过程与方法
1)认识科学探究的基本过程,能进行初步的探究活动。
2)初步学会运用观察、实验等方法获取信息,并能用图表和化学语言表达有关信息。
3)初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
3、情感与价值观
1)激发学习化学的兴趣
2)培养勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。
3)了解化学与日常生活和生产的密切关系教学重点:金属活动性顺序教学难点:
对金属活动性顺序的初步探究教学方法:
实验探究多媒体课时:一课时教学过程:复习提问:
什么是金属材料?金属材料有什么共同性质?情景导入:拿破仑的故事 ……此处隐藏23456个字……么化学性质。
生:我想知道钠的结构和用途是什么?
生:我想知道哪些金属与钠的性质类似?
生:我想知道钠的物理性质和钠怎样保存?
生:我还想知道钠是怎样制备出来的?
生:我想知道新闻中的“水雷”从哪里来的?
生:我想知道新闻中一桶钠爆炸的威力有多大?
(老师与学生一起就以上的知识点进行共同学习,下面以教学片断的形式对教材设计的重要部分进行展示)
【金属钠的化学性质】
[过渡]钠能与自然界的很多物质到会发生反应,那么钠还有其他的哪些性质? [交流与讨论]从钠的物质类别猜测钠的化学性质?
1.与非金属单质反应(O2、Cl2等)
2.与水反应
3.与酸反应(金属活动性顺序)
4.与盐反应(金属活动性顺序)
一、钠的化学性质
1. 钠与水反应
2. 钠与非金属反应
[实验2](投影)展示一块钠,用滤纸吸干表面的煤油,切开。用玻璃管插入钠块,观察颜色。
[师]实验现象说明钠与空气中的氧气反应生成了氧化钠。
[师]钠在常温下能与氧气反应生成氧化钠,在加热时能否反应呢?
[实验3]把一小块钠放在石棉网上加热。
[师]钠在加热时与氧气反应生成淡黄色的物质,它是过氧化钠,反应式为:
2Na+O2=Na2O2
过氧化钠中钠的化合价是+1价,氧的化合价是-1价。
[过渡]钠还能与其它非金属单质发生反应,如氯气、硫等。
[实验4]将2块钠放在一团棉花中,放入一个盛氯气的集气瓶,观察现象。