当前位置:首页 > 教学资料 > 说课稿

《珍珠鸟》说课稿

时间:2023-08-09 11:43:40
《珍珠鸟》说课稿

《珍珠鸟》说课稿

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写说课稿,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的《珍珠鸟》说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《珍珠鸟》说课稿1

一、说教材

1、教材分析:

《珍珠鸟》一课是七年级(下)第六单元的第一篇课文,这个单元以“人与动物”为内容专题编选课文。这单元的五篇课文都是写动物的佳作,都各自从不同侧面反映了“人与动物”的关系,阅读这五篇课文,不但可以激发关爱动物,善待生命的情感,还可以引发对人与动物关系的深入思考。

《珍珠鸟》一文主要写了由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱,让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人,最后到与人融为一体的经过。从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌,并由衷地发出了“信赖,往往创造出美好的境界”的感慨。从对“人与鸟”的关系的叙述中,启发学生在“人与动物”和谐共存方面作深入思考。

2、教学目标:

①积累生动和优美深刻的语句,引导学生欣赏和运用拟人的修辞方法进行描写的手法。

②引导学生学习抓住的关键词或句子来把握全文感情基调,分析作者和珍珠鸟建立相互信赖关系的过程和原因。

③进一步强化学生朗读、默读、速读、精读等能力,在读中品味,逐步培养学生对词语句子细致入微的体味能力。

3、教学重点:学会 ……此处隐藏39410个字……利用看图与人文教育有机结合,挖掘教材人文因素来渗透教育。)

(五)拓展延伸,赞叹信赖(走进生活)

1、在你看来,为了在人与自然、人与人之间创造这种境界,我们应该做些什么?

(设计意图:爱和信赖需要通过行动,通过为自然、他人所做的一件件小事得来的,这是我想通过这个环节传递给孩子们的东西!)

2、适时送出一首小诗让学生补充后面两句:

信赖是一座桥,让我们彼此心灵相通,真情相融。

信赖是一缕缕阳光,让生活五彩缤纷,和谐共存。

信赖是,让。

信赖是,让。

(设计意图:启发学生透过信赖,想象美好境界,这就把“信赖”与“境界”融合起来,令学生感悟事理,引发深入思考。)

总结:今天这节课我们在作家冯骥才的书房里,目睹了一幅人鸟相亲的画卷,这是“信赖”创造出的最美好的境界!“信赖”是一种关爱,一份宽容、一片呵护,是彼此的尊重。只要心中充满了爱,老师相信不仅在作家冯骥才的书房里,在世界的每一个角落里,你、我、他,都能在自由的天空下创造出更加美好的境界!

3、根据课文特点及教学目标,我设置了以下两个作业练习:

①用“尊重、关爱、信赖”写一段话。

②找一找人和动物和谐相处的故事读一读,并和同学交流。

(设计意图:让学生在运用中加深理解与感悟,真正从学会到会学,做到课内外紧密结合。)

四、说板书设计:

板书是一篇文章的精髓。好的板书能突出重点,突破难点,能加深学生对所学知识的理解和记忆,给人以美的享受。因此,在本课的板书设计上我努力做到简洁明快,形象直观,画龙点睛。

珍珠鸟爱我→珍珠鸟←信赖

《《珍珠鸟》说课稿.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式